スクールタクト認定制度

小学校教員向け

該当  110  件
機能 共同閲覧モード
三角形の内角の和について、角の操作から180度になる理由を確かめよう
実践者：紗英先生  
教科 算数・数学
学年 小5
機能 ムーブパーツ / 共同閲覧モード / 図形ツール / 振り返りAI分析（β版）
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
お雑煮の違いから、正月の食文化や家庭ごとの特徴を交流しよう
実践者：あすか先生  
教科 技術・家庭
学年 小6
機能 共同閲覧モード / 回答欄ツール / 画像貼付
ScTN 協同の活用
『やまなし』の学びを生かして、グループで幻灯のストーリーを作ろう
実践者：あすか先生  
教科 国語
学年 小6
機能 グループ課題機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
『やまなし』の初発の感想から、学習のめあてと読みの観点を整理しよう
実践者：あすか先生  
教科 国語
学年 小6
機能 カメラ機能 / ワードクラウド / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
戦後日本の様子について、調べたことを自分なりに新聞にまとめよう
実践者：あすか先生  
教科 社会
学年 小6
機能 グループ課題機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習 / 内発的な協同
明治の国づくりについて、自分のめあてと方法で調べ学習を進めよう
実践者：あすか先生  
教科 社会
学年 小6
機能 共同閲覧モード / 画像貼付
ScTN 個性化した学習 / 内発的な探究
明治の新しい国づくりについて、自分なりの予想と計画を基に調べてまとめよう
実践者：あすか先生  
教科 社会
学年 小6
機能 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 個性化した学習 / 内発的な探究
買い物場面のお金の出し方について、硬貨の組み合わせを考えよう
実践者：清水生恵先生  
教科 算数・数学
学年 小1
機能 ムーブパーツ / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
授業支援_リアルタイム_熟語の成り立ち
身近な熟語を分類して、二字・三字熟語の成り立ちを捉えよう
実践者：カレー屋先生  
教科 国語
学年 小6
機能 共同閲覧モード / 黒板課題
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
certified-master-gold-medal
『すがたをかえる大豆』の説明の工夫を読み取り、振り返りを深めよう
実践者：タカヒロ先生  
教科 国語
学年 小3
機能 共同閲覧モード / 回答欄ツール / 振り返りAI分析（β版）
ScTN 協同の活用

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