スクールタクト認定制度

中学校・高校教員向け

該当  48  件
機能 共同閲覧モード
PBLの活動をKPT法で振り返り、改善点を見直そう
実践者：北斗先生  
教科 情報
学年 高1
機能 共同閲覧モード / 振り返りAI分析（β版）
ScTN 挑戦的集中
certified-master-gold-medal
田舎に若者が増えるかを考え、添削を受けて英作文を磨こう
実践者：Koba先生  
教科 外国語・英語
学年 高2
機能 共同閲覧モード
ScTN 個別化した指導
certified-master-gold-medal
『羅生門』のポップを鑑賞し、よさを評価して代表作品を決めよう
実践者：だいすけ先生  
教科 国語
学年 高1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 匿名モード
ScTN 協同の活用 / 民主的な学級づくり
情報の信頼性を見極め、共有するかを判断しよう
実践者：北斗先生  
教科 情報
学年 高1
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
生成AIのガイドラインを読み、自分の向き合い方を考えよう
実践者：北斗先生  
教科 情報
学年 高1
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
自分の仮説をデータで検証し、妥当性を評価し合おう
実践者：北斗先生  
教科 情報
学年 高1
機能 コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 内発的な探究 / 協同の活用
AIに関する問いを立て、調査と発表を通して考えを深めよう
実践者：北斗先生  
教科 情報
学年 高1
機能 グループ課題機能 / コメント機能 / 共同編集モード / 共同閲覧モード
ScTN 内発的な探究 / 協同の活用
情報リテラシーを高める
実践者：北斗先生  
教科 情報
学年 高1
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
certified-master-gold-medal
好きな本の魅力を伝え合い、新たな読書への関心を広げよう
実践者：バカボンパパ先生  
教科 総合的な学習・探究の時間
学年 高1 / 高2 / 高3
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
certified-master-gold-medal
自由権の三領域を手がかりに、事例をYチャートで分類して重視する権利を根拠とともに表明しよう
実践者：いいちこ先生  
教科 社会
学年 中3
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用

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