スクールタクト認定制度

中学校・高校教員向け

該当  48  件
機能 共同閲覧モード
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連立方程式の利用をもとに、図や数式でモデル化して解法を比較しよう
実践者：久保拓也先生  
教科 算数・数学
学年 中2
機能 ムーブパーツ / 共同閲覧モード / 数式ツール
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
certified-master-gold-medal
気づいたこと記入
研究授業の気づきを記録し、協議会で意見を交換する
実践者：いがらし　たいち先生  
教科 その他教科
学年 学年共通
機能 カメラ機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
まとめ活動
北アメリカ州への関心をもとに、調べたことを共有しよう
実践者：高度 卓人先生  
教科 社会
学年 高1
機能 いいね機能 / コメント機能 / ワードクラウド / 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
添削
国語の過去問答案を採点し合い、記述のポイントを見直そう
実践者：岡本先生  
教科 国語
学年 高1 / 高2 / 高3
機能 いいね機能 / カメラ機能 / コメント機能 / 共同編集モード / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
授業のポイント
英語のテスト予想問題を作り、友達の問題で理解を確かめよう
実践者：新庄先生  
教科 外国語・英語
学年 高1 / 高2 / 高3
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
カンニングタイム
英語の解答やスライドを見合い、間違いから学びを深めよう
実践者：新庄先生  
教科 外国語・英語
学年 高1 / 高2 / 高3
機能 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
見出し
英文和訳をグループで仕上げ、根拠をもとに添削し合おう
実践者：小岩先生  
教科 外国語・英語
学年 高3
機能 いいね機能 / コメント機能 / プレゼンテーションモード / 共同閲覧モード
ScTN 内発的な協同 / 協同の活用
解説
波の表し方を見比べ、媒質の運動への理解を深めよう
実践者：加藤先生  
教科 理科
学年 高1
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
certified-master-gold-medal
シャープペンシルについて考える
製品改良のプロセスをもとに、ビフォーアフターを比較して改善の視点を見いだそう
実践者：れいたくみずなみ先生  
教科 技術・家庭
学年 中1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 状況に埋め込まれた学習
紹介する文章を考えよう
身近な人物紹介を題材に、モデル分析や共同添削を通して正確に発信しよう
実践者：須久 拓実先生  
教科 外国語・英語
学年 中1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用

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