スクールタクト認定制度

中学校・高校教員向け

該当  10  件
教科 美術・図画工作 / 技術・家庭
美術作品の制作過程を記録し、振り返りから次の目標を立てよう
実践者：りさ子先生  
教科 美術・図画工作
学年 中1
機能 カメラ機能
ScTN 個別化した指導
顔写真をもとに自画像の下書きを作り、貼り絵で表現しよう
実践者：りさ子先生  
教科 美術・図画工作
学年 中3
機能 画像貼付
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
アート文字を相互鑑賞し、作品のよさや工夫を言葉にしよう
実践者：りさ子先生  
教科 美術・図画工作
学年 中1
機能 カメラ機能 / 回答欄ツール
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
風景写真に補助線を引き、遠近感のある構図を捉えよう
実践者：りさ子先生  
教科 美術・図画工作
学年 中2
機能 カメラ機能 / 図形ツール / 表機能
ScTN 個性化した学習
カップデザートのデザインを試行錯誤し、粘土制作につなげよう
実践者：りさ子先生  
教科 美術・図画工作
学年 中1 / 中2 / 中3
機能 共同閲覧モード / 画像貼付
ScTN 個性化した学習 / 挑戦的集中
certified-master-gold-medal
製図2
等角図の描き方を学び、図形ツールで正投影図を表そう
実践者：れいたくみずなみ先生  
教科 技術・家庭
学年 中1
機能 図形ツール
certified-master-gold-medal
シャープペンシルについて考える
製品改良のプロセスをもとに、ビフォーアフターを比較して改善の視点を見いだそう
実践者：れいたくみずなみ先生  
教科 技術・家庭
学年 中1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 状況に埋め込まれた学習
certified-master-gold-medal
制作物を観賞･交流する
校内掲示ポスターを鑑賞し、作品のよさを評価し合おう
実践者：BAMBI先生  
教科 美術・図画工作
学年 中2
機能 いいね機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
絵や写真で理解を深める
コンピューターの構成について、自分なりの表現方法でまとめることが理解を深めよう
実践者：まさはる先生  
教科 技術・家庭
学年 中2
機能 カメラ機能
ScTN 個性化した学習
certified-master-gold-medal
調べたことを図に表す
電気エネルギーの有効利用をテーマに、調査と図表化を通して持続可能な工夫を考えよう
実践者：はやぶさ先生  
教科 技術・家庭
学年 中1
機能 図形ツール
ScTN 状況に埋め込まれた学習

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