問いを表現する
社会
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YouA先生

授業の流れ
1
導入
調べ学習と探究学習の違いについて考えました。

2
見通し
授業の流れを示しました。

3
評価
評価項目を示しました。

4
活動
(1)
レポートの型を示しました。

(2)
問いを考えました。

(3)
スクールタクトにレポートをまとめました。

5
まとめ
振り返りをしました。

歴史総合の中項目⑴で実施される「問いを表現する」活動を実施した後、生徒が考えた問いをレポート課題に昇華させる課題です。評価ルーブリックやレポートの型を示し、書き方をイメージできるようにしました。また、レポートの編集後記を作成する枠を設けて、「主体的に学習に取り組む態度」を評価できるようにしました。
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