秋の夕暮れ きんたろう先生 教科 国語 学年 小5 活動(1) 秋に関係する言葉や場面を書き出しました。 活動(2) 秋の俳句を書きました。 きんたろう先生のコメント 自分で俳句を作る活動です。最初に見つけた秋の様子を書き出し、そこから俳句を作っていきます。 この実践事例をシェアする 関連するコンテンツ 短歌・俳句を読もう 課題テンプレート 思考ツールで短歌の表現を広げる 実践事例 自分の考えを伝える 実践事例 いいね機能で俳句の投票 実践事例 俳句と短歌 課題テンプレート 国語 学年共通 問題を作りクイズを出し合う 小1 ムーブパーツを使って仲間わけ ずうっと、ずっと、大すきだよ たぬきの糸車 どうぶつの赤ちゃん じどう車くらべ 漢字の成り立ち 小2 指で動かして考えを整理する スイミー かんさつ名人になろう 小3 学びの定着を促す振り返り活動 ルーブリックで取り組みを自己評価 先生メモをヒント集として活用 ムーブパーツとペンで簡単操作 自分の表現しやすい方法を選択する 調べたことをまとめる 単元を通して活用する グループで意見を分類する 学習交流を記録する 宝島のぼうけん 小4 漢字作りで友達からも学ぶ 学習の感想を1つのシートに いいなと思う学びを共有する 共同でアンケートを集計する 漢字の学習方法を共有する つなぎ言葉 ぴったりの言葉、見つけよう 小5 みんなで取り組む漢字テストの振り返り活動 児童が学習計画を立て、読みを深める国語の単元実践(大造じいさんとガン) 漢字パズルを作成し解き合う 複合語 表やグラフの効果を考える たずねびと 課題を学級全体で考える 読書感想を交流する 漢字の学習方法を共有する 言葉の意味が分かること 伝記を読む いいね機能で俳句の投票 1まいの写真から 小6 みんなで取り組む漢字テストの振り返り活動 児童が学習計画を立てて進める物語の読解 動画で本の魅力を伝え合い、多様なものの見方・考え方を養う グループ課題でストーリー作り~どんな幻灯を作るか考えよう グループで物語文についてまとめる活動 物語文の初発の感想 思考の発散・収束のために黒板課題を活用する グループで思考を整理する グループで文章の構成を考える 友達と意見を共有する 思考ツールで短歌の表現を広げる 物語の人間関係図を整理する くらげチャートで問題点を整理する 卒業文集を書こう 海のいのち 海のいのち 欠席児童にも課題を配る 漢字の成り立ちを考える 自分の考えを伝える 友達の考えから学びを深める 漢字の学習方法を共有する 写真に撮って振り返る 関連するコンテンツ 短歌・俳句を読もう 課題テンプレート 思考ツールで短歌の表現を広げる 実践事例 自分の考えを伝える 実践事例 いいね機能で俳句の投票 実践事例 俳句と短歌 課題テンプレート