〈導入〉
物語文「やまなし」で学んできたことを基に、自分たちでストーリーを作成することを伝えました。ストーリーのイメージを膨らませるために、グループ課題を用いました。

〈展開〉
スクールタクトでまとめた内容を基にして、デザイン/プレゼンテーションソフトを用いて、資料を作成しました。
〈まとめ〉
デザイン/プレゼンテーションソフトで作った資料を用いて、発表を行いました。
物語文「やまなし」で学んできたことを基に、自分たちでストーリーを作成することを伝えました。ストーリーのイメージを膨らませるために、グループ課題を用いました。
スクールタクトでまとめた内容を基にして、デザイン/プレゼンテーションソフトを用いて、資料を作成しました。
デザイン/プレゼンテーションソフトで作った資料を用いて、発表を行いました。
グループで共同編集をする際に、「他グループの意見の閲覧はできるが、編集はできない」という状況を簡単に作り出せることが、子供にとって安心して取り組む場を作り出せて気に入っています。使用できる機能がいい意味で限られているので、目移りすることなく授業に取り組める点もお気に入りです。
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