課題テンプレート

体育科・小学5.6年生、中学1.2年の「器械運動」の単元で使います。 基本の技で身につけたいものを選び、マスターするための自分のめあてを立て、めあてを達成するための工夫を考える課題です。 授業の終わりに振り返りと次回のめあてを書き、次の学習につなげます。

「テストの振り返り（誤答の原因分析）」の授業で使用する汎用テンプレートです。 子供たちが、テストで間違えた原因を、特に「問題文の読解」という視点から振り返るためのテンプレートです。 単に間違いを正すだけでなく、子供が「どのように問題文を読んで、どう考えて間違えたのか」という思考のプロセスを可視化することを目指しています。 本テンプレートは、「小学校低学年～中学年向け」です。 他学年、中学・高校向けテンプレートもあるので、あわせてご利用ください。

「テストの振り返り（誤答の原因分析）」の授業で使用する汎用テンプレートです。 子供たちが、テストで間違えた原因を、特に「問題文の読解」という視点から振り返るためのテンプレートです。 単に間違いを正すだけでなく、子供が「どのように問題文を読んで、どう考えて間違えたのか」という思考のプロセスを可視化することを目指しています。 本テンプレートは、「小学校中学年～高学年向け」です。 他学年、中学・高校向けテンプレートもあるので、あわせてご利用ください。

「テストの振り返り（誤答の原因分析）」の授業で使用する汎用テンプレートです。 子供たちが、テストで間違えた原因を、特に「問題文の読解」という視点から振り返るためのテンプレートです。 単に間違いを正すだけでなく、子供が「どのように問題文を読んで、どう考えて間違えたのか」という思考のプロセスを可視化することを目指しています。 本テンプレートは、「小学校高学年～中学生向け」です。 他学年、中学・高校向けテンプレートもあるので、あわせてご利用ください。

「テストの振り返り（誤答の原因分析）」の授業で使用する汎用テンプレートです。 生徒たちが、テストで間違えた原因を、特に「問題文の読解」という視点から振り返るためのテンプレートです。 単に間違いを正すだけでなく、生徒が「どのように問題文を読んで、どう考えて間違えたのか」という思考のプロセスを可視化することを目指しています。 本テンプレートは「中学生・高校生向け」です。 小学生向けテンプレートもあるので、あわせてご利用ください。

中学・国語「星の花が降るころに」の単元で使います。 生徒がスクールタクトに学習前後の考えを入力し、その変化を捉え直す課題です。 共同閲覧モードで友だちの考えと比較することで、自分の考えをより客観的に見つめ、考えを深めることができます。