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ムーブパーツを使って、お金の出し方を確認する
清水生恵先生
教科
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ムーブパーツ / 共同閲覧モード
思考の発散・収束のために黒板課題を活用する
カレー屋先生
教科
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共同閲覧モード
学びの定着を促す振り返り活動
タカヒロ先生
教科
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次の目標につなげる振り返り活動の充実
タカヒロ先生
教科
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共同閲覧モード / 振り返りAI分析(β版)
教職員間で意見を共有する
koumoto先生
教科
その他教科
学年
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いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
課題や意見を”見える化”する
ちえ先生
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小4
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ワードクラウド / 共同編集モード
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挑戦的集中
学びのサイクルで自己学習力を高める
白杉亮先生
教科
算数・数学
学年
小3
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回答欄ツール
ScTN
個性化した学習
黒板課題で1つのキャンバスに作業
かね子先生
教科
算数・数学
学年
小6
機能
ムーブパーツ
ScTN
個別化した指導
グループでデータを分析する
つぼせん先生
教科
算数・数学
学年
小6
機能
グループ課題機能 / 表機能
ScTN
協同の活用
グループで思考を整理する
かね子先生
教科
国語
学年
小6
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グループ課題機能 / ムーブパーツ / 共同閲覧モード
ScTN
個別化した指導
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振り返りAI分析(β版)
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状況に埋め込まれた学習
内発的な探究
挑戦的集中
個性化した学習
個別化した指導
内発的な協同
協同の活用
民主的な学級づくり