1
参観しての感想
「ICTの活用について」など、気づいた点を記入していきました。
児童生徒達の様子から
授業中の様子で気づいた点などを写真に撮ったり、入力したりしました。
ペーパーレス研究協議会
いがらし たいち先生
教科 その他教科
学年 学年共通
機能 カメラ機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 内発的な協同
いがらし たいち先生のコメント
研究授業や公開授業の際に、参観に来た先生がスクールタクトを使って、意見や児童生徒達の様子を書き留め、協議会でお互いに意見交換をしました。
この実践事例をシェアする
その他教科
関連するコンテンツはありません。