ルーブリックで取り組みを自己評価

ルーブリック機能を活用して目標設定と振り返りを指導しています。まず、学習前に、ルーブリックを見てＳ・Ａ・Ｂのどれを目標にするか考えさせます。その際に、目標を把握するため教員が「Ａの人？」と尋ねて挙手させる程度に留めました。
学習後にルーブリックで自己評価を行います。コメント欄には「なぜその評価にしたのか」「学習を振り返って、よくできたこと、難しかったこと」などを書きました。
スクールタクトでは自己評価が青色、教員評価が緑色の背景色で表示されます。その際に評価にズレがあるときは、「先生はこう考えてこの評価にしたけれど、どうかな？」と児童と話し合います。こうしたやりとりを通して、子供の客観的な自己評価の力を伸ばします。