班のアイスブレイクとして、論理的な思考力が求められるクイズに取り組む活動です。あえて班ごとに1台のタブレット端末を使用して物理的な距離を近づけつつ、「グループ課題機能」を活用することで、話し合いの過程や結果をデジタル上で共有・蓄積します。
班のアイスブレイクとして定期的に実施しており、この活動を通して生徒同士の会話が増えています。

〈導入〉

教員は、思考クイズを記載した課題を「グループ課題機能」を設定して配布しました。 加えて、活動のルールとして班ごとにタブレット端末を1台のみ使用すること、その1台を囲んでメンバー全員で話し合いながら解き進めることが重要であることを伝えます。

〈展開〉

生徒は提示された思考クイズに対し、班員と相談しながら答えを導き出し、キャンバス上に記入していきました。 教員はこの間、機間巡視を行いながら各班の議論の様子を見守ります。また、正解発表をスムーズに行うための準備として、課題配布後に「先生用メモ」を非公開にしたまま正解と解説を記載しておきました。

〈まとめ〉

各班の回答が出揃った段階で、教員は「共同閲覧モード」をオンにしました。生徒はほかの班がどのような答えや考え方を導き出したかをお互いに確認し合います。 その後、教員が「先生用メモ」を生徒に公開して一斉に正解を表示させました。