スクールタクト認定制度
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児童が学び方を選択する「明治の国づくり」の学習
リョウ先生
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社会
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カメラ機能 / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ムーブパーツを使った心の数直線
メロンパン先生
教科
道徳
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中2
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ムーブパーツ / 共同閲覧モード / 匿名モード / 回答欄ツール
Yチャートを使った職業講話の内容整理
メロンパン先生
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総合的な学習・探究の時間
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PDF取り込み / グループ課題機能 / 共同閲覧モード
グループ課題で思考クイズ
メロンパン先生
教科
特別活動
学年
中2
機能
グループ課題機能 / 共同閲覧モード
図形への書き込みで式の意味を可視化して文字式を立てる
Mr.プロテイン先生
教科
算数・数学
学年
中1
機能
共同閲覧モード / 画像貼付
個人・グループ・個人の活動サイクルで深める地域学習
Mr.プロテイン先生
教科
道徳
学年
中1
機能
グループ課題機能 / 付箋ツール / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
花の写真を動かして分類する
はっしー先生
教科
理科
学年
中1
機能
ムーブパーツ / 共同閲覧モード / 表機能
ムーブパーツを用いた生物カードババ抜き
はっしー先生
教科
理科
学年
中1
機能
ムーブパーツ / 回答欄ツール / 画像貼付
回答欄への記述で分類の根拠を説明する
はっしー先生
教科
理科
学年
中1
機能
共同閲覧モード / 回答欄ツール / 画像貼付
ムーブパーツと蛍光ペンで中和反応を見える化する
はっしー先生
教科
理科
学年
中3
機能
ムーブパーツ / 図形ツール
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内発的な協同
協同の活用
民主的な学級づくり