相互評価を見合う

児童生徒が調べてまとめた、自治体についての「発表会」で活用しました。
それぞれが調べてまとめてきた「区の様子」について、お互いの発表を聞き、発表について観点ごとに５段階で評価しました。
５段階評価はペンツールを使って丸をつけたり、図形ツールの星に色を付けたムーブパーツを用意しておき、児童生徒が動かして評価しました。
最後に「その区に住みたくなったか」について5つの星とその理由をもとに評価しました。