1
導入
「水の３つのすがた」で学習した「水は氷になると体積が増える」という既習事項を振り返り、他のものでも温度によって体積が変わるのか問いかけ、関心を引きつけました。
2
展開
ものの体積が温度によって変わったと感じた経験を思い出し、具体的な場面を自分のキャンバスに入力しました。
その後、共同閲覧モードに切り替えて児童生徒同士で話し合いを行い、考えや疑問を共有しました。
3
まとめ
空気や水、金属など、児童生徒から多く出てきた意見の中から今後温度と体積の関係について調べたいことをまとめました。
