長さ
算数・数学
小2
カメラ機能
Nicchi先生
授業の流れ
活動（1）
「ものさし」とタブレット端末を持って校舎内を探検して長さを測り、記録をしました。
活動（2）
正しく長さを読み取れているか見て、採点・指導しました。
「ものさし」を持って学校の中を探検し、いろいろなものの長さをはかります。「ものさし」を当てた写真を貼り付け、その下の回答欄に読み取った長さの値を書きます。教師側も写真を拡大して目盛りを読むことができるので、児童が値を読み取れているかを確認して、丸付けすることができます。
Nicchi先生のコメント
算数・数学
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