〈導入〉
基本的人権の中の「自由権」について「身体の自由」「経済活動の自由」「精神の自由」があることを理解します。
〈展開〉
提示した８つの事例を「身体の自由」「経済活動の自由」「精神の自由」の３つの視点から、Ｙチャートに整理します。
さらに、その８つの事例の中から自分が大切だと考える権利を考えます。
〈まとめ〉
共同閲覧モードに切り替えて、自分が大切だと考える権利を学級内で交流し、多角的な見方・考え方を取り入れて自分自身の人権感覚を深めます。
Yチャートで考えを整理する
人権
社会
中3
共同閲覧モード
いいちこ先生
いいちこ先生のコメント
基本的人権の中の自由権の導入課題として、「身体の自由」「経済活動の自由」「精神の自由」の３つの自由について整理する学習課題に取り組みました。
Yチャートを用いて提示した８つの事例が、どの自由に分類されるか整理しました。
さらに、自由権を自分ごとにとらえさせるために、生徒が大切だと考える事例を中央に寄せ、友達との意見交流を通して基本的人権の理解を深めていきました。
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