〈導入〉

「読書に親しむきっかけを作る」という学習課題をつかみ、自分の好きな本を学級内に伝える活動を行います。

〈展開〉

①共同閲覧モードに切り替え、学級の生徒がどのように学習を進めているのか分かる状況にして、お互いに触発し合えるようにして取り組みます。
②教員と生徒、生徒と生徒で「いいね」やコメントを送り合い、相互評価をします。

〈まとめ〉

完成した課題に対して、教員から口頭で質問やコメントをして新たな気づきや、本への新たな発見に繋げます。