〈導入〉
国語の単元で、施設の利用案内について調べる授業です。学校の近くにある施設のパンフレットとウェブサイトを共有します。
〈展開〉
①グループ課題に設定して、ベン図を配布します。
②それぞれに掲載されている情報の違いや共通点をキーワードで挙げて整理します。
〈まとめ〉
パンフレットやウェブサイトのよさや大事な情報をピックアップし、それぞれの特徴をグループごとに話し合います。
国語の単元で、施設の利用案内について調べる授業です。学校の近くにある施設のパンフレットとウェブサイトを共有します。
①グループ課題に設定して、ベン図を配布します。
②それぞれに掲載されている情報の違いや共通点をキーワードで挙げて整理します。
パンフレットやウェブサイトのよさや大事な情報をピックアップし、それぞれの特徴をグループごとに話し合います。
「利用案内を読もう」という学習において、学校の近くにある施設のパンフレットとウェブサイトを見比べて、それぞれの特徴やどちらにも掲載されている情報などをベン図を用いて整理しました。
グループ課題に設定して配布し、グループごとに活動することによって、一人では気づけなかった視点から気づくことができたり、考えに広がりや深まりが生まれました。
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