直角三角形の面積
活動(1)
いろいろな面積の求め方を考えて友だちと交流しました。
![いろいろな面積](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/0ae7c62e50dc705df75843b104ce66cd-1.png)
活動(2)
マーカー機能で移動する部分に色を塗って分かりやすくしました。
![マーカー機能](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/4d9ade61719b2f8e3fbcd06bb8cae8e2.png)
活動(3)
いくつかのパターンを考えてみました。
![パターン図](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/472e48df52254f3079973394b6122407.png)
三角形と平行四辺形の面積
導入
面積の求め方を考えます。
![三角形面積](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/63ead695680eb0c485fa3f134844052f-1.png)
活動
考えを書き込んでいきました。
![求め方記入](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/0ae7c62e50dc705df75843b104ce66cd.png)
台形の面積
活動(1)
考えをキャンバスに書き込んでいきました。
![三角形と長方形の公式](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/7d2a8a5d380f463388d1c8d4512bef57-1.png)
活動(2)
どの公式を活用できるか考えました。
![三角形と長方形の公式](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/7d2a8a5d380f463388d1c8d4512bef57-1.png)
ひし形の面積
活動(1)
いろいろな求め方を考えました。
![正方形の公式](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/00b95a54f6568f6e890137d72069eab8.png)
活動(2)
正方形の公式を使いました。
![正方形の公式](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/9d831d187199270f191b3999ca596311.png)
活動(3)
2つの三角形の面積で考えました。
![2つの三角形の面積](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/c64c5ece666a6407486987541305a212-2.png)
多角形の面積
多角形の面積の求め方を考えました。
![多角形の面積](https://schooltakt.com/wp-content/uploads/2023/09/a402c696bf493a873c765923653c07e6-2.png)