スクールタクト認定制度

小学校教員向け

該当  30  件
機能 カメラ機能
初め中終わり画像
説明文の段落を分け、根拠をもとに構成を捉えよう
実践者：きんたろう先生  
教科 国語
学年 小5
機能 カメラ機能 / ムーブパーツ
certified-master-gold-medal
観察カード
植物の成長を写真とスケッチで記録し、変化の様子をまとめよう
実践者：Nicchi先生  
教科 理科
学年 小3
機能 カメラ機能 / 共同閲覧モード
ScTN 状況に埋め込まれた学習
certified-master-gold-medal
周囲を写真撮影
方位を確かめながら写真を撮り、学校の周りの様子を捉えよう
実践者：Nicchi先生  
教科 社会
学年 小3
機能 カメラ機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
certified-master-gold-medal
校内で長さを予想して写真に記録し、実測との誤差を比べよう
実践者：Nicchi先生  
教科 算数・数学
学年 小3
機能 カメラ機能 / グループ課題機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
空気と水の実験
空気と水の実験を写真で記録し、結果をまとめよう
実践者：ちょくめー先生  
教科 理科
学年 小4
機能 カメラ機能
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
certified-master-gold-medal
学校探検
学校たんけんで見つけた発見を記録し、順序立てて伝え合いながら振り返ろう
実践者：Nicchi先生  
教科 生活
学年 小1
機能 カメラ機能
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
書写
透過手本と写真で作品を比較・分析し、整った文字を書こう
実践者：taka先生  
教科 国語
学年 小6
機能 カメラ機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
積み木
24の箱の形を比べ、直方体の体積の求め方を考えよう
実践者：maruha先生  
教科 算数・数学
学年 小5
機能 カメラ機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
certified-master-gold-medal
Xチャート画像
友達の作品をXチャートで鑑賞し、感じ方の違いを話し合おう
実践者：森　康弘先生  
教科 美術・図画工作
学年 小2
機能 カメラ機能 / 画像貼付
ScTN 協同の活用
画像一覧
一枚の写真から物語を創作し、コメント交流で表現を広げよう
実践者：目黒先生  
教科 国語
学年 小5
機能 いいね機能 / カメラ機能 / コメント機能 / プレゼンテーションモード / 共同閲覧モード
ScTN 内発的な協同 / 協同の活用

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