スクールタクト認定制度

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割り算の問題作成画像2
等分除の場面を考え、わり算の問題を作って共有しよう
実践者：とっしー99先生  
教科 算数・数学
学年 小3
機能 共同閲覧モード
certified-master-gold-medal
長さ調べ画像
校舎内を探検し、いろいろなものの長さを写真で記録しながら測ろう
実践者：Nicchi先生  
教科 算数・数学
学年 小2
機能 カメラ機能
ScTN 個別化した指導
くだものしらべ画像1
くだものの数について、表とグラフにまとめよう
実践者：とっしー99先生  
教科 算数・数学
学年 小2
機能 ムーブパーツ / 表機能
たまごの画像2
たまごを題材に、みんなで繰り上がりのあるたし算を確かめよう
実践者：加藤学園暁秀初等学校  
教科 算数・数学
学年 小1
機能 ムーブパーツ
ScTN 協同の活用 / 民主的な学級づくり
海のいのち画像3
『海のいのち』について、班で役割分担をして問いを調べよう
実践者：エンジョイ先生  
教科 国語
学年 小6
機能 いいね機能 / グループ課題機能 / コメント機能 / 共同編集モード / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
相関図
『海のいのち』について、人物像を読み取って登場人物の考えや気持ちを深く理解しよう
実践者：さとなか先生  
教科 国語
学年 小6
固有種画像2
表やグラフと本文を結びつけ、資料の効果を考えよう
実践者：きんたろう先生  
教科 国語
学年 小5
機能 画像貼付
俳句づくり
秋の夕暮れ
実践者：きんたろう先生  
教科 国語
学年 小5
出会った人物
『たずねびと』について、場面と心情の変化を表で整理しよう
実践者：kazumax11先生  
教科 国語
学年 小5
機能 共同閲覧モード / 回答欄ツール / 表機能
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
文の組み立て
欠席時にも文の組み立てを学び、文づくりで理解を確かめよう
実践者：五十嵐太一先生  
教科 国語
学年 小6
ScTN 個別化した指導

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