スクールタクト認定制度

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ひし形の面積の求め方を共有し、多様な考えを比べよう
実践者：つぼせん先生  
教科 算数・数学
学年 小5
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
分度器を使って角度を読み取る
三角定規や分度器を動かし、垂直・平行と角度を確かめよう
実践者：うぃりじ先生  
教科 算数・数学
学年 小4
機能 ムーブパーツ / 画像貼付
投票画面
くり下がりのある分数計算について、図を選んで考えよう
実践者：神保　祐介先生  
教科 算数・数学
学年 小4
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
割り算の問題作成画像2
等分除の場面を考え、わり算の問題を作って共有しよう
実践者：とっしー99先生  
教科 算数・数学
学年 小3
機能 共同閲覧モード
certified-master-gold-medal
長さ調べ画像
校舎内を探検し、いろいろなものの長さを写真で記録しながら測ろう
実践者：Nicchi先生  
教科 算数・数学
学年 小2
機能 カメラ機能
ScTN 個別化した指導
くだものしらべ画像1
くだものの数について、表とグラフにまとめよう
実践者：とっしー99先生  
教科 算数・数学
学年 小2
機能 ムーブパーツ / 表機能
たまごの画像2
たまごを題材に、みんなで繰り上がりのあるたし算を確かめよう
実践者：加藤学園暁秀初等学校  
教科 算数・数学
学年 小1
機能 ムーブパーツ
ScTN 協同の活用 / 民主的な学級づくり
海のいのち画像3
『海のいのち』について、班で役割分担をして問いを調べよう
実践者：エンジョイ先生  
教科 国語
学年 小6
機能 いいね機能 / グループ課題機能 / コメント機能 / 共同編集モード / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
相関図
『海のいのち』について、人物像を読み取って登場人物の考えや気持ちを深く理解しよう
実践者：さとなか先生  
教科 国語
学年 小6
固有種画像2
表やグラフと本文を結びつけ、資料の効果を考えよう
実践者：きんたろう先生  
教科 国語
学年 小5
機能 画像貼付

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