スクールタクト認定制度

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情報リテラシーを高める
実践者：北斗先生  
教科 情報
学年 高1
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
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好きな本の魅力を伝え合い、新たな読書への関心を広げよう
実践者：バカボンパパ先生  
教科 総合的な学習・探究の時間
学年 高1 / 高2 / 高3
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
certified-master-gold-medal
木から感じたことを絵に表し、作品へのコメントで見方を広げよう
実践者：タカ先生  
教科 美術・図画工作
学年 小4
機能 カメラ機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
手回し発電機の実験結果を表に記録し、電気をつくる仕組みを考えよう
実践者：りようへ先生  
教科 理科
学年 小6
機能 共同閲覧モード / 表機能
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
植物の水のゆくえについて、実験写真から葉の働きを考えよう
実践者：りようへ先生  
教科 理科
学年 小6
機能 カメラ機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
住みたい地域を選んで調べ、町の特色を表にまとめて伝え合おう
実践者：白杉亮先生  
教科 社会
学年 小3
機能 共同閲覧モード / 表機能
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
certified-master-gold-medal
提案文について、仲間の文章を参考に自分の文章を書こう
実践者：つぼせん先生  
教科 国語
学年 小6
機能 コメント機能 / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
certified-master-gold-medal
読書量のデータを多様な見方で比べ、根拠ある考えをまとめよう
実践者：つぼせん先生  
教科 算数・数学
学年 小6
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
意見・理由・事例・まとめの４観点から自分の考えを整理し、共同閲覧で考えを深めながら整理しよう
実践者：かね子先生  
教科 国語
学年 小6
機能 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
漢字パズルを作って解き合い、熟語の読み方や使い方を広げよう
実践者：ひろむ先生  
教科 国語
学年 小5
機能 ムーブパーツ / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用

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