比例と反比例の問題を作り、友達と解き合おう 実践者:いがらし たいち先生 教科 算数・数学 学年 小6 機能 いいね機能 / カメラ機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 表機能 ScTN 協同の活用 問題作り スクールタクトで問題を作り、お互いに解きました。 いがらし たいち先生のコメント 単元のまとめとして、自分で問題を作り友だち同士で解きました。 この実践事例をシェアする 関連するコンテンツ 自分たちで問題を作り、クイズで学習内容を確かめ合おう 実践事例 文字を含む式の意味について、身の回りの場面から考えよう 実践事例 放物線y=ax2を手がかりに、描画ツールでaの変化を確かめてグラフへの影響を説明しよう 実践事例 位置関係の表し方をもとに、ムーブパーツでクイズを作り表現を確かめ合おう 実践事例 2次関数 課題テンプレート データの散らばり 課題テンプレート 算数・数学 関連するコンテンツはありません。 関連するコンテンツ 自分たちで問題を作り、クイズで学習内容を確かめ合おう 実践事例 文字を含む式の意味について、身の回りの場面から考えよう 実践事例 放物線y=ax2を手がかりに、描画ツールでaの変化を確かめてグラフへの影響を説明しよう 実践事例 位置関係の表し方をもとに、ムーブパーツでクイズを作り表現を確かめ合おう 実践事例 2次関数 課題テンプレート データの散らばり 課題テンプレート