スクールタクト認定制度

小学校教員向け

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グループで考えを深める
実践者：ひろむ先生  
教科 社会
学年 小5
機能 グループ課題機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
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ルーブリックで取り組みを自己評価
実践者：白杉亮先生  
教科 国語
学年 小3
ScTN 協同の活用
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先生メモをヒント集として活用
実践者：白杉亮先生  
教科 国語
学年 小3
ScTN 内発的な協同
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考察を共有して見方を広げる
実践者：つぼせん先生  
教科 算数・数学
学年 小6
機能 共同閲覧モード
ScTN 内発的な協同
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ムーブパーツを使って仲間わけ
実践者：こざわ先生  
教科 国語
学年 小1
機能 ムーブパーツ
ScTN 個性化した学習
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色を塗ってこん虫の体のつくりを理解
実践者：白杉亮先生  
教科 理科
学年 小3
ScTN 協同の活用
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オリジナル迷路づくり
実践者：てらだ先生  
教科 算数・数学
学年 小3
機能 PDF取り込み / 図形ツール
ScTN 協同の活用
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ノートとの併用で学びを深める
実践者：タカ先生  
教科 算数・数学
学年 小4
機能 カメラ機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
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作品を共有し相互にコメントする
実践者：タカ先生  
教科 美術・図画工作
学年 小4
機能 カメラ機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
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表機能で実験を記録する
実践者：りようへ先生  
教科 理科
学年 小6
機能 共同閲覧モード / 表機能

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