スクールタクト認定制度

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さまざまな遺伝
遺伝の規則性と遺伝子
実践者：つぶあん先生  
教科 理科
学年 中3
機能 いいね機能 / コメント機能 / 画像貼付
ScTN 協同の活用
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気をつけるべきこと
ネットモラル
実践者：つぶあん先生  
教科 道徳
学年 中3
機能 回答欄ツール
ScTN 個性化した学習
ヨーロッパ中心史観について考える
欧米進出と日本の開国
実践者：YouA先生  
教科 社会
学年 中2
機能 回答欄ツール
ScTN 個性化した学習
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シャープペンシルについて考える
材料と加工の技術の工夫
実践者：れいたくみずなみ先生  
教科 技術・家庭
学年 中1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 協同の活用
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年賀状
学級レクリエーション
実践者：いがらし　たいち先生  
教科 学級活動
学年 小6
ScTN 協同の活用
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すごろく
学級レクリエーション
実践者：いわさき先生  
教科 学級活動
学年 小6
機能 共同編集モード / 共同閲覧モード
ScTN 内発的な協同
紹介する文章を考えよう
自分の身近な人を紹介しよう
実践者：須久 拓実先生  
教科 外国語・英語
学年 中1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 内発的な協同
見出し
十字軍
実践者：YouA先生  
教科 社会
学年 中3
機能 回答欄ツール
ScTN 協同の活用
卒業文集
卒業文集を書こう
実践者：ぶつ先生  
教科 国語
学年 小6
機能 回答欄ツール
ScTN 個性化した学習
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活動記録
委員会活動
実践者：いがらし　たいち先生  
教科 特別活動
学年 小6

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