多様な考えを共有する
図形の面積
算数・数学
小5
コメント機能
共同閲覧モード
umi先生

授業の流れ
実践内容
個人で課題を解決する場面で、さまざまな面積の求め方を書きました。
その後の練り上げの場面では、共同閲覧モードに切り替えて、お互いの考えを共有、気づいたことや疑問点をコメントで交流しました。
その上で、代表的な面積の解き方を大型ディスプレイに映してその児童生徒や似ている考えの児童生徒に解き方を説明してもらい理解を深めました。


児童生徒がそれぞれ見合って、コメントで交流しあいながら、さまざまな面積の求め方を理解していました。
umi先生のコメント
算数・数学
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