ひし形の面積
算数・数学
小5
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つぼせん先生
授業の流れ
導入
ひし形の面積の求め方を考えました。
展開
友だちと考えを共有しました。
終末
最後に問題を解きました。
様々な面積の求め方をスクールタクトで友だちと共有しながら解いていきました。
つぼせん先生のコメント
算数・数学
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