スクールタクト認定制度

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情報モラルを学び合う
情報モラルを学び合う
実践者：zeusn1先生  
教科 学級活動
学年 小6
機能 ムーブパーツ / 共同閲覧モード
ScTN 内発的な協同
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クラス会議の議題箱
クラス会議の議題箱
実践者：たいち先生  
教科 学級活動
学年 小6
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
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総合の活動を振り返る
総合の活動を振り返る
実践者：五十嵐太一先生  
教科 総合的な学習・探究の時間
学年 小5
機能 ムーブパーツ / 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習
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家庭学習の予定を立てる
家庭学習の予定を立てる
実践者：五十嵐太一先生  
教科 学級活動
学年 小6
機能 ムーブパーツ / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
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道徳ワークのポートフォリオ
道徳ワークのポートフォリオ
実践者：taka先生  
教科 道徳
学年 小6
機能 回答欄ツール
ScTN 協同の活用
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友達の考えを取り入れる
友達の考えを取り入れる
実践者：taka先生  
教科 体育・保健体育
学年 小6
機能 ワードクラウド / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 挑戦的集中
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ワードクラウドで見える化
ワードクラウドで見える化
実践者：morita先生  
教科 体育・保健体育
学年 小6
機能 ワードクラウド / 共同閲覧モード / 回答欄ツール
ScTN 民主的な学級づくり
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水泳の学習を振り返る
水泳の学習を振り返る
実践者：五十嵐太一先生  
教科 体育・保健体育
学年 小6
機能 ムーブパーツ / 共同閲覧モード / 図形ツール
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なわとびカードを電子化
なわとびカードを電子化
実践者：五十嵐太一先生  
教科 体育・保健体育
学年 小6
機能 PDF取り込み
ScTN 協同の活用
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グループ課題で作戦シート
グループ課題で作戦シート
実践者：umi先生  
教科 体育・保健体育
学年 小4
機能 グループ課題機能
ScTN 協同の活用

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