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導入
「さとうきびは捨てるところがない」と言われる理由を考える活動を行いました。
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展開
①デジタル教科書で本文を読んだり、動画を確認して、自分で理由を考えました。
②教科書を参考に調べ学習を行い、課題の文章を空欄に合うように書き換えました。
③時間になったら共同閲覧モードに切り替えて、児童生徒はお互いのキャンバスを見合い、よいと思う回答を発表しました。
④その後、正答例を提示して答え合わせをしました。
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まとめ
この学習を通して、食材を無駄なく有効利用することの大切さを学びました。
