かんさつ名人になろう
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小2
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Nicchi先生
授業の流れ
活動
（1）
キャンバスにURLを貼ることで、児童はいつでも動画を見ることができました。
（2）
観点をもとに観察していきました。
（3）
表に、観察した内容をまとめていきました。
それぞれの枠の左上に２ページ目の観点のアイコンを貼り付けられるようにしました。
（4）
シートに、観察した結果を記録しました。
まとめ
振り返りを記入しました。
単元の前半にこのワークシートを使いました。インターネット上の図鑑では、「におい」や「さわったかんじ」といった観点は観察できないことを課題意識として、実物を丁寧に観察して記録する必要感を生み出しました。
Nicchi先生のコメント
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