関数 y=ax2

生徒は、Desmos で描画したイラストと工夫したポイントを、スクールタクトのキャンバス画面上に貼り付けました。
その後、共同閲覧モードにして、生徒はお互いの作品を閲覧し、いいね評価やコメントを送り合いました。
生徒がコメントを送る際には、数学的な見方と考え方を重視するよう伝えた上で、よい点や改善点をお互いに伝え合いました。

生徒は、他の生徒の作品を見て感じたことや、自分に対して寄せられたコメントをふまえ、気づきや、次に Desmos を用いて作品を描画する際に工夫することを、キャンバス画面上に書き込みました。その際、数学的な観点を必ず入れてコメントするように、先生が指示をしました。先生は、振り返りを見ながら生徒にコメントを送りました。