比例と反比例 算数・数学 小6 いいね機能 カメラ機能 コメント機能 共同閲覧モード 表機能 いがらし たいち先生 問題作り スクールタクトで問題を作り、お互いに解きました。 いがらし たいち先生のコメント 単元のまとめとして、自分で問題を作り友だち同士で解きました。 この実践事例をシェアする 関連するコンテンツ 問題を作りクイズを出し合う 実践事例 グループ課題で問題作り 実践事例 関数 y=ax2 実践事例 どこにあるかな 実践事例 2次関数 課題テンプレート データの散らばり 課題テンプレート 算数・数学 学年共通 問題を作りクイズを出し合う 小1 どこにあるかな たまごはぜんぶでいくつ? 陣取りゲームをする 小2 色をぬって量感を確認する しきつめ方を見合って学びを深める 10000までの数 テープ図 時こくと時間 長さ ひょうとグラフ 小3 学びのサイクルで自己学習力を高める オリジナル迷路づくり 図形 わり算 グループ活動で学びを広げる 小4 ノートとの併用で学びを深める テープ図を描いて問題を解く 垂直・平行と四角形 分数をくわしく調べよう 協働的ドリル学習 小5 多様な考えを共有する 図形ツールで理解を深める ヒントで学びを深める 四角形や三角形の面積 ひし形の面積 自由進度学習を見える化 写真に撮って考えを共有 小6 黒板課題で1つのキャンバスに作業 グループでデータを分析する 考察を共有して見方を広げる 自分の考えと友達の考えを比較する グループ課題で問題作り 分数のかけ算 算数で使ってきた考え方 対称な図形 関連するコンテンツ 問題を作りクイズを出し合う 実践事例 グループ課題で問題作り 実践事例 関数 y=ax2 実践事例 どこにあるかな 実践事例 2次関数 課題テンプレート データの散らばり 課題テンプレート