〈導入〉
「地面にしみ込んでいる水のゆくえを実験結果から考えよう」という学習課題をつかみます。
〈展開〉
①地面の上にふせた透明な容器の内部に水滴がついていく様子のタイムラプスビデオを見ます。
②容器の水滴はどこからきたのかを「水蒸気」「水」を模したモデル図や言葉・矢印を使って考察します。
〈まとめ〉
一人ひとりが考察して書き込んだキャンバスを共同閲覧モードに切り替えて、学級内で交流します。この時、似ている意見や異なる意見をまとめていきます。
考察を共有し比較する
自然の中の水
理科
小4
ムーブパーツ
共同閲覧モード
図形ツール
とだ先生
とだ先生のコメント
地面にしみ込んでいる水と水蒸気の動きをキャンバス上に書き込み、自分の考えをまとめます。
スクールタクト上で考察することで、友達との交流を通して、考えを改めたり、深めたりすることが簡単にでき、より深い交流につなげていくことができました。
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