スクールタクト認定制度

該当  450  件
カテゴリーが選択されていません。
動物の分類
さまざまな動物の特徴に着目して、共通点や違いから分類しよう
実践者：塚平先生  
教科 理科
学年 中1
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
まとめ学習
植物の分類
実践者：菅原先生  
教科 理科
学年 中1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 画像貼付
作品の共有
放物線y=ax2を手がかりに、描画ツールでaの変化を確かめてグラフへの影響を説明しよう
実践者：佐藤先生  
教科 算数・数学
学年 中3
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個別化した指導 / 協同の活用
枕草子を踏まえて随筆を書く
枕草子に学んだものの見方を生かし、現代の随筆を書いて表現しよう
実践者：髙岡先生  
教科 国語
学年 中2
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個別化した指導 / 協同の活用
オンラインで探究学習
「水」についてマッピングし、わかったことを発表しよう
実践者：まなビバ！シリウス  
教科 その他教科
学年 学年共通
機能 いいね機能 / コメント機能 / プレゼンテーションモード / 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
不登校対応
朝ノートや授業参加を通して、学校とのつながりを保とう
実践者：須久 拓実先生  
教科 その他教科
学年 学年共通
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個別化した指導 / 協同の活用
情報モラル（著作権）を題材に、著作権のない未来をシミュレーションして責任ある判断を磨こう
実践者：須久 拓実先生  
教科 その他教科
学年 学年共通
機能 ムーブパーツ / ワードクラウド / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習
動かしながら集計
10000までの数について、紙幣と硬貨を使って合計金額を計算しよう
実践者：とっしー99先生  
教科 算数・数学
学年 小2
機能 ムーブパーツ
テープ図にして考える
テープ図を用いて数量の関係を表し、式に結びつけて解決しよう
実践者：とっしー99先生  
教科 算数・数学
学年 小2
機能 ムーブパーツ / 図形ツール
certified-master-gold-medal
表入れ込み
野菜の数について、表とグラフにまとめよう
実践者：もりやすひろ先生  
教科 算数・数学
学年 小2
機能 ムーブパーツ / 表機能

絞り込み

  • キーワード検索

  • コンテンツ

  • 認定マスター

  • 校種

  • 教科

  • 学年

  • 機能

  • ScTN