スクールタクト認定制度

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細胞分裂
細胞分裂を観察し、スケッチとモデル操作で生命のつながりを細胞レベルで説明しよう
実践者：つぶあん  
教科 理科
学年 中3
機能 カメラ機能 / ムーブパーツ / 回答欄ツール
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まとめ
動物の進化を題材に、調べ学習と並び替えで生命のつながりを説明しよう
実践者：つぶあん先生  
教科 理科
学年 中3
機能 ムーブパーツ / 画像貼付
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力の合成
力の規則性を題材に、作図や実験を通して力の働きを図や言葉で説明しよう
実践者：つぶあん先生  
教科 理科
学年 中3
機能 PDF取り込み / 表機能
ScTN 個別化した指導
動物の分類
さまざまな動物の特徴に着目して、共通点や違いから分類しよう
実践者：塚平先生  
教科 理科
学年 中1
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用
まとめ学習
植物の分類
実践者：菅原先生  
教科 理科
学年 中1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 画像貼付
作品の共有
放物線y=ax2を手がかりに、描画ツールでaの変化を確かめてグラフへの影響を説明しよう
実践者：佐藤先生  
教科 算数・数学
学年 中3
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個別化した指導 / 協同の活用
枕草子を踏まえて随筆を書く
枕草子に学んだものの見方を生かし、現代の随筆を書いて表現しよう
実践者：髙岡先生  
教科 国語
学年 中2
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個別化した指導 / 協同の活用
オンラインで探究学習
「水」についてマッピングし、わかったことを発表しよう
実践者：まなビバ！シリウス  
教科 その他教科
学年 学年共通
機能 いいね機能 / コメント機能 / プレゼンテーションモード / 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
不登校対応
朝ノートや授業参加を通して、学校とのつながりを保とう
実践者：須久 拓実先生  
教科 その他教科
学年 学年共通
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード
ScTN 個別化した指導 / 協同の活用
情報モラル（著作権）を題材に、著作権のない未来をシミュレーションして責任ある判断を磨こう
実践者：須久 拓実先生  
教科 その他教科
学年 学年共通
機能 ムーブパーツ / ワードクラウド / 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 状況に埋め込まれた学習

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