スクールタクト認定制度

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授業のポイント
英語のテスト予想問題を作り、友達の問題で理解を確かめよう
実践者：新庄先生  
教科 外国語・英語
学年 高1 / 高2 / 高3
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
カンニングタイム
英語の解答やスライドを見合い、間違いから学びを深めよう
実践者：新庄先生  
教科 外国語・英語
学年 高1 / 高2 / 高3
機能 共同閲覧モード
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
見出し
英文和訳をグループで仕上げ、根拠をもとに添削し合おう
実践者：小岩先生  
教科 外国語・英語
学年 高3
機能 いいね機能 / コメント機能 / プレゼンテーションモード / 共同閲覧モード
ScTN 内発的な協同 / 協同の活用
解説
波の表し方を見比べ、媒質の運動への理解を深めよう
実践者：加藤先生  
教科 理科
学年 高1
機能 共同閲覧モード
ScTN 協同の活用 / 挑戦的集中
発展・探究課題
実数と平方根について、自分に合った課題で理解を深めよう
実践者：高度 卓人先生  
教科 算数・数学
学年 高1
機能 カメラ機能 / 回答欄ツール
ScTN 個性化した学習 / 協同の活用
導入
占いの中に見る相関関係
実践者：鳥生先生  
教科 算数・数学
学年 高1
機能 いいね機能 / コメント機能 / 共同閲覧モード / 数式ツール
課題取り組み
三角比の表を完成させ、自分に合った方法で理解を確かめよう
実践者：T先生  
教科 算数・数学
学年 高1
機能 表機能
ScTN 個別化した指導
幽玄味の再現
『陰翳礼讃』の幽玄味を再現し、写真と発表で捉え直そう
実践者：堀先生  
教科 国語
学年 高1
機能 カメラ機能 / プレゼンテーションモード
ScTN 内発的な協同 / 挑戦的集中
ポイント解説
探究プロジェクトを前に、議論を可視化して次の一手を具体化しよう
実践者：YouA先生  
教科 総合的な学習・探究の時間
学年 中3
機能 回答欄ツール / 画像貼付
ScTN 協同の活用
certified-master-gold-medal
製図2
等角図の描き方を学び、図形ツールで正投影図を表そう
実践者：れいたくみずなみ先生  
教科 技術・家庭
学年 中1
機能 図形ツール

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