自分の考えを整理する
縄文と弥生
社会
小6
ムーブパーツ
共同閲覧モード
五十嵐太一先生
授業の流れ
主張したい立場をムーブパーツで表明できるようにしたことで、児童生徒は簡単に課題を活用することができました。また、課題を白紙にすることで、児童生徒は考えを自由にまとめることができました。
五十嵐太一先生のコメント
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