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自分の考えを整理する

縄文と弥生
社会 小6 ムーブパーツ 共同閲覧モード
 五十嵐太一先生
社会科

授業の流れ

主張したい立場をムーブパーツで表明できるようにしたことで、児童生徒は簡単に課題を活用することができました。また、課題を白紙にすることで、児童生徒は考えを自由にまとめることができました。

五十嵐太一先生のコメント

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