えのぐじま 美術・図画工作 小2 カメラ機能 画像貼付 森 康弘先生 展開 (1) 友達の作品を写真に撮って、Xチャートにおいていきました。 (2) 特にお気に入りの作品を紹介しました。 森 康弘先生のコメント 鑑賞時にXチャートを使い、クラスの友達の作品を4観点のどこに入れるか考えることができます。お互いのXチャートをもとに話し合い、人によって感じ方は異なることを理解します。 この実践事例をシェアする 関連するコンテンツ 様々な思考ツールを使い分ける 実践事例 思考ツールで短歌の表現を広げる 実践事例 北アメリカ(地理) 実践事例 幕藩体制の始まり 実践事例 思考ツールで整理をする 実践事例 座標軸で内容を分類する 実践事例 地層の観察 実践事例 学級レクリエーション 実践事例 もっとなかよし町探検 実践事例 どうぶつの赤ちゃん 実践事例 じどう車くらべ 実践事例 俳句と短歌 課題テンプレート 災害への対策 課題テンプレート くま手チャート 課題テンプレート キャンディ・チャート 課題テンプレート クラゲ・チャート 課題テンプレート ベン図 課題テンプレート 美術・図画工作 関連するコンテンツはありません。 関連するコンテンツ 様々な思考ツールを使い分ける 実践事例 思考ツールで短歌の表現を広げる 実践事例 北アメリカ(地理) 実践事例 幕藩体制の始まり 実践事例 思考ツールで整理をする 実践事例 座標軸で内容を分類する 実践事例 地層の観察 実践事例 学級レクリエーション 実践事例 もっとなかよし町探検 実践事例 どうぶつの赤ちゃん 実践事例 じどう車くらべ 実践事例 俳句と短歌 課題テンプレート 災害への対策 課題テンプレート くま手チャート 課題テンプレート キャンディ・チャート 課題テンプレート クラゲ・チャート 課題テンプレート ベン図 課題テンプレート