1 導入
調べ学習と探究学習の違いについて考えました。
2 見通し
授業の流れを示しました。
3 評価
評価項目を示しました。
4 活動
（1）
レポートの型を示しました。
（2）
問いを考えました。
（3）
スクールタクトにレポートをまとめました。
5 まとめ
振り返りをしました。
歴史総合の問いを立て、レポートにまとめよう
実践者：YouA先生
教科
社会
学年
高1
機能
PDF取り込み / 回答欄ツール
ScTN
個性化した学習 / 内発的な探究
YouA先生のコメント
歴史総合の中項目⑴で実施される「問いを表現する」活動を実施した後、生徒が考えた問いをレポート課題に昇華させる課題です。評価ルーブリックやレポートの型を示し、書き方をイメージできるようにしました。また、レポートの編集後記を作成する枠を設けて、「主体的に学習に取り組む態度」を評価できるようにしました。
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