導入
(1)
国家統合と世界宗教に関する課題を配布しました。
(2)
ムーブパーツを使って並び替えました。
展開
共通点を考えました。
まとめ
新たな疑問などを書きました。
国家統合と世界宗教に関する課題を配布しました。
ムーブパーツを使って並び替えました。
共通点を考えました。
新たな疑問などを書きました。
授業の導入で使用します。身近なモノにまつわる3つの疑問を提起し、共通して騎馬遊牧民とシルクロード交易が関係していることを気付けるようにすることを目的としました。ムーブパーツで並び替えをできるようにして、生徒が取り組みやすいように工夫しました。
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