1972年に日本初のオープンプランスクールとして開校した私立・加藤学園暁秀初等学校。スクールタクト導入により子どもたちの学習量が増えただけでなく、発達段階や学年の特性に合わせた多様な使い方やクラスの士気を高めるきっかけにもなっています。

「課題配布、取り組む、机間巡視」という普段の授業の流れを変えずにICTを活用できる点が導入の決め手と語る伊那市教育委員会の竹松氏とICT活用教育推進センターの足助教諭。子供達の考えが「見える化」されることが大きな魅力だと感じているそうです。

「学び合う授業」を大切にする啓明学園初等学校の杉山先生は、スクールタクト導入で活発なやりとりが可能になったと話します。多様な考えを受け止め他者と協働できる等、子どもたちの理想像とスクールタクトのコンセプトは重なり合うと感じているそうです。

福島県相馬郡にある、新地町立新地小学校では、スクールタクト導入をきっかけに、指導方法が教育者主体から子ども主体に大きく変化したといいます。スクールタクト導入の経緯や、活用方法についての先生方や生徒さんの声を伺いました。