「学び合う授業」を大切にする啓明学園初等学校の杉山先生は、スクールタクト導入で活発なやりとりが可能になったと話します。多様な考えを受け止め他者と協働できる等、子どもたちの理想像とスクールタクトのコンセプトは重なり合うと感じているそうです。

福島県相馬郡にある、新地町立新地小学校では、スクールタクト導入をきっかけに、指導方法が教育者主体から子ども主体に大きく変化したといいます。スクールタクト導入の経緯や、活用方法についての先生方や生徒さんの声を伺いました。