個別／グループ／黒板課題
協働的な学びに最適な場をスムーズに実現。
個別・グループ・クラス全体。学習形態に応じた配布設定で個別学習と協働学習を目的に合わせて使い分け、
授業時間を最大限に活用します。
グループやクラス全体での学びに、
手間や時間がかかっていませんか？
従来の授業では、個人ワークからグループ活動、クラス全体での議論へと移る際に
机の移動や資料配布に多くの時間を費やしていました。
スクールタクトでは、学習のねらいに合わせ、配布時に最適な形式を選択することで、
児童生徒が思考を止めずに没頭できる環境作りを支援します。
こんなお悩みはありませんか?
グループ課題／黒板課題
とは
スクールタクトのグループ課題と黒板課題は、協働的な学習の準備と実施を効率化します。
グループ課題は、グループごとに編集可能な課題を簡単に配布でき、効率的な協働学習をサポートします。
黒板課題は、クラス全体で1枚のキャンバスを共有し、意見の発散や集約はもちろん、一斉授業や板書代わりにも利用できます。
グループ課題の詳しい操作方法はこちら黒板課題の詳しい操作方法はこちら
グループ課題と黒板課題でできること
一斉授業を「双方向」の参加型に置き換える
黒板課題は、先生の説明資料を全員で共有する一斉授業でも活躍します。アナログな黒板と決定的に違うのは、説明を聞きながら児童生徒が「コメント」や「いいね」でリアルタイムに反応できる点です。疑問や共感をその場で可視化できるため、講義形式でも受動的にならず、活気ある一斉授業が作れます。
個別と協働を授業内で自在に両立
課題ごとに配布形式を使い分けることで、まずは個人でじっくり考え、別の課題でグループの意見をまとめるといった複線的な授業展開が可能です。机の移動などのロスを減らし、生徒が思考を止めずに「考える時間」を最大化できます。
多様な考えを瞬時に共有し深める
黒板課題やグループ課題により、クラスや班の意見を瞬時に一覧で共有できます。発言が苦手な生徒の意見も拾いやすく、ほかの生徒の多様な考えに触れることで、生徒たちは思考を広げ深めることができます。
活用例
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