明治政府の改革について、学び方を選んで国づくりのねらいを調べよう

花の写真を分類し、多様な着眼点から植物の特徴を捉えよう

顔写真をもとに自画像の下書きを作り、貼り絵で表現しよう

アート文字を相互鑑賞し、作品のよさや工夫を言葉にしよう

風景写真に補助線を引き、遠近感のある構図を捉えよう

カップデザートのデザインを試行錯誤し、粘土制作につなげよう

漢字テストの誤答を分類し、自分に合った練習方法を考えよう

物語を読む観点について、学習計画を立てて自分の読みを説明しよう

歴史上の人物調べを通して、時代の特徴を自分の言葉で説明しよう

『大造じいさんとガン』について、学び方を選んで自分の読みを深めよう

三権分立の仕組みについて、自分なりに調べたことをジグソー法で共有しよう

場合の数について、グループ課題や自分で選んだ問題に挑戦して順序よく整理しよう

分数のかけ算について、自分で学び方を考えたり振り返ったりしながら学びを進めよう

戦後日本の様子について、調べたことを自分なりに新聞にまとめよう

明治の国づくりについて、自分のめあてと方法で調べ学習を進めよう

明治の新しい国づくりについて、自分なりの予想と計画を基に調べてまとめよう

小型ハードル走の記録と振り返りから、自分に合う動きを見直そう

算数の学習計画と振り返りを通して、自分の学び方を調整しよう

『ちいちゃんのかげおくり』を読み、山場を自分に合った方法で考えよう

ルーブリックをもとに、単元の学びとAI活用を振り返ろう

好きな本の魅力を伝え合い、新たな読書への関心を広げよう

提案文について、仲間の文章を参考に自分の文章を書こう

『三年とうげ』を読み、山場の考えを選んだ方法で表し合おう

テストの解き直しから原因を分析し、次の学習改善につなげよう

騎馬遊牧民と交易の関わりから、身近な疑問を考えよう

歴史総合の問いを立て、レポートにまとめよう

英語本文の内容をリテリングし、状況を英語で表現しよう

北アメリカ州への関心をもとに、調べたことを共有しよう

対数計算の解法を見比べ、多様な求め方を理解しよう

英語の解答やスライドを見合い、間違いから学びを深めよう